Rodzaje szkoleń w przemyśle (4 rodzaje)

Z biegiem lat pojawiły się różne rodzaje szkoleń w sytuacjach przemysłowych.

Na przykład Tiffin i McCormick (1958) klasyfikują szkolenie w następujących siedmiu kategoriach:

1. Szkolenie orientacyjne: zapoznanie nowych pracowników z firmą

2. Szkolenie przedsionka: symulowane szkolenie w miejscu pracy

3. Szkolenie w miejscu pracy: faktyczna praktyka w pracy

4. Szkolenie dla praktykantów: formalne staż dla jednostki

5. Szkolenie techniczne: szkolenie w zakresie technicznych aspektów pracy

6. Szkolenie w zakresie nadzoru: szkolenie w zakresie zarządzania

7. Inne szkolenia: każda nietypowa sytuacja nieuwzględniona w powyższym

W rzeczywistości każda klasyfikacja różnych rodzajów sytuacji szkoleniowych jest dość trudna, ponieważ istnieje wiele różnych sposobów ich klasyfikacji. Na przykład bardziej znaczącym systemem może być klasyfikowanie doświadczeń szkoleniowych w zakresie:

(1) Cel,

(2) Lokalizacja,

(3) stażysta, i

(4) Technika.

Taka klasyfikacja jest podana poniżej:

I. Cel doświadczenia szkoleniowego:

A. Przekazanie wiedzy (np. Szkolenie orientacyjne)

B. Aby uczyć umiejętności (np. Szkolenie techniczne)

C. Aby zmodyfikować postawy

II. Lokalizacja doświadczeń szkoleniowych:

A. Rzeczywista sytuacja w pracy (szkolenie w miejscu pracy)

B. Symulowana sytuacja w pracy (np. Szkolenie w przedsionku)

C. Klasa

D. Nieokreślone (np. Badanie domowe)

III. Charakterystyka stażysty:

A. Doświadczenie:

1. Brak wcześniejszego doświadczenia (np. Szkolenie praktykantów)

2. Umiarkowane wcześniejsze doświadczenie (szkolenie "odświeżające")

3. Rozległe wcześniejsze doświadczenia

B. Poziom zatrudnienia:

1. Pracownicy nieobsługujący nadzoru

2. Pracownicy nadzoru

C. Liczba:

1. Osoby

2. Grupy

IV. Zastosowana technika:

za. Wykład (formalny)

b. Wykład (dyskusja)

do. Procedura próbki roboczej

re. Odgrywanie ról

mi. Telewizja (zamknięty obieg)

fa. Zaprogramowana instrukcja

sol. Dyskusja grupowa

Te kategorie są jedynie wytycznymi, które można wykorzystać dla wygody. Każde doświadczenie szkoleniowe może mieć kilka celów i może wykorzystywać różnorodne techniki podczas swojego programu.