Top 6 metod zbierania danych - wyjaśniono!
Niektóre z popularnych metod gromadzenia danych są następujące:
1. Obserwacja:
Metoda obserwacji zajmuje ważne miejsce w opisowych badaniach socjologicznych. Jest to najbardziej znacząca i powszechna technika gromadzenia danych. Analiza odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu dotyczy tego, co ludzie myślą i robią, co ujawniają to, co umieścili na papierze. Odpowiedzi w wywiadzie ujawniają to, co ludzie wyrażają w rozmowie z osobą przeprowadzającą wywiad. Obserwacja stara się ustalić, co ludzie myślą i robią obserwując ich w działaniu, gdy wyrażają się w różnych sytuacjach i czynnościach.
Obserwacja jest procesem, w którym jedna lub więcej osób obserwuje to, co dzieje się w jakiejś prawdziwej sytuacji życiowej i klasyfikują i zapisują odpowiednie wydarzenia według niektórych planowanych schematów. Służy do oceny jawnego zachowania się osób w kontrolowanej lub niekontrolowanej sytuacji. Jest to metoda badań, która zajmuje się zewnętrznym zachowaniem osób w odpowiednich sytuacjach.
Według PV Younga: "Obserwacja to systematyczne i celowe badanie przez oko, spontaniczne wystąpienia w momencie ich wystąpienia. Celem obserwacji jest postrzeganie natury i zakresu istotnych wzajemnie powiązanych elementów w złożonych zjawiskach społecznych, wzorcach kulturowych lub zachowaniu człowieka ".
Z tej definicji jasno wynika, że obserwacja to systematyczne oglądanie za pomocą oka. Jego celem jest odkrycie ważnych, wzajemnie powiązanych relacji pomiędzy spontanicznie pojawiającymi się zdarzeniami oraz zbadanie najważniejszych faktów związanych z wydarzeniem lub sytuacją. Widać więc wyraźnie, że obserwacja nie jest po prostu przypadkowym spostrzeganiem, ale bacznym spojrzeniem na kluczowe fakty. Jest to zaplanowany, celowy, systematyczny i celowy wysiłek skupienia się na istotnych faktach sytuacji.
Według Oxford Concise Dictionary, "Obserwacja oznacza dokładne obserwowanie, poznanie zjawisk występujących w przyrodzie w odniesieniu do przyczyny i skutku lub wzajemnych relacji".
Ta definicja koncentruje się na dwóch ważnych punktach:
Po pierwsze obserwator w obserwacjach chce zbadać związki przyczynowo-skutkowe między faktami zjawiska.
Po drugie, różne fakty są dokładnie, dokładnie obserwowane i rejestrowane przez obserwatora.
2. Wywiad:
Wywiad jako technika zbierania danych jest bardzo popularny i szeroko stosowany w każdej dziedzinie badań społecznych. Wywiad jest w pewnym sensie kwestionariuszem ustnym. Zamiast pisać odpowiedź, osoba udzielająca wywiadu lub podmiot przekazuje potrzebne informacje ustnie w relacji twarzą w twarz. Dynamika wywiadów wymaga jednak znacznie więcej niż ankiety ustnej.
Wywiad jest stosunkowo bardziej elastycznym narzędziem niż jakikolwiek pisemny formularz zapytania i pozwala na wyjaśnienie, dostosowanie i zmianę w zależności od sytuacji. Metody obserwacyjne, jak wiemy, są ograniczone głównie do aktów niewerbalnych. Zrozumiałe więc, że nie są tak skuteczne w przekazywaniu informacji o przeszłym i prywatnym zachowaniu osoby, przyszłych działaniach, postawach, percepcjach, wyznaniach, procesach myślowych, motywacjach itp.
Metoda wywiadu jako metoda werbalna ma duże znaczenie w zabezpieczaniu danych na temat wszystkich tych aspektów. W tej metodzie badacz lub ankieter może wchodzić w interakcje ze swoimi respondentami i znać ich wewnętrzne uczucia i reakcje. GW Allport w swoim klasycznym stwierdzeniu podsumowuje to pięknie mówiąc, że "jeśli chcesz wiedzieć, jak ludzie czują się, co przeżywają i co pamiętają, jakie są ich emocje i motywy oraz powody, dla których postępujesz tak jak oni, dlaczego nie zapytać im".
Wywiad jest bezpośrednią metodą badania. Jest to po prostu określane jako proces społeczny, w którym osoba znana jako ankieter zadaje pytania zazwyczaj w bezpośrednim kontakcie z drugą osobą lub osobami znanymi jako rozmówcy lub rozmówcy. Respondent odpowiada na te pytania, a osoba przeprowadzająca rozmowę zbiera różne informacje z tych odpowiedzi dzięki bardzo zdrowej i przyjaznej interakcji społecznej.
Nie oznacza to jednak, że przez cały czas jest to rozmawiający, który zadaje pytania. Często osoba przesłuchiwana może również zadawać pewne pytania, a ankieter odpowiada na te pytania. Zazwyczaj jednak ankieter rozpoczyna rozmowę i zbiera informacje od rozmówcy.
Wywiad nie jest prostą dwukierunkową rozmową między przesłuchującym a informatorem. Według PV Younga "wywiad można uznać za systematyczną metodę, dzięki której osoba wchodzi w mniej lub bardziej wyobrażony sposób w życie porównywalnego nieznajomego". Jest to wzajemna interakcja między sobą.
Celem osoby przeprowadzającej wywiad jest penetrowanie zewnętrznego i wewnętrznego życia osób oraz zbieranie informacji dotyczących szerokiego zakresu ich doświadczeń, w których osoba przeprowadzająca wywiad może chcieć ćwiczyć swoją przeszłość, określić jego teraźniejszość i wykorzystać swoje przyszłe możliwości. Odpowiedzi respondentów mogą nie być jedynie odpowiedzią na pytanie, ale także bodźcem do kolejnych serii innych istotnych stwierdzeń dotyczących zjawisk społecznych i osobistych.
W podobny sposób WJ Goode i PK Hatt zauważyli, że "rozmowa jest zasadniczo procesem interakcji społecznych". W wywiadzie dwie osoby są nie tylko obecne w tym samym miejscu, ale także wpływają na siebie emocjonalnie i intelektualnie.
3. Harmonogram:
Harmonogram jest jednym z bardzo często używanych narzędzi gromadzenia danych w badaniach naukowych. PV Young mówi: "Harmonogram został wykorzystany do gromadzenia osobistych preferencji, postaw społecznych, przekonań, opinii, wzorców zachowań, grupowych praktyk i przyzwyczajeń oraz wielu innych danych". Rosnące wykorzystanie harmonogramu prawdopodobnie wynika z większego nacisku ze strony naukowców społecznych na ilościowy pomiar jednolicie zgromadzonych danych.
Harmonogram jest bardzo podobny do kwestionariusza i istnieje bardzo niewielka różnica między tymi dwoma, jeśli chodzi o ich konstrukcję. Główna różnica między tymi dwoma polega na tym, że podczas gdy harmonogram jest wykorzystywany w bezpośrednim wywiadzie na bezpośrednią obserwację, a w nim pytania są zadawane i wypełniane przez samego badacza, kwestionariusz jest zasadniczo wysyłany do respondenta, który wypełnia je i zwraca je do badacz. Tak więc główna różnica między nimi tkwi w metodzie pozyskiwania danych.
Goode i Hatt mówią: "Schedule to nazwa zwykle stosowana do zestawu pytań zadawanych i wypełnianych przez osobę przeprowadzającą wywiad w sytuacji" twarzą w twarz "z drugą osobą". Webster definiuje harmonogram jako "formalną listę, katalog lub inwentarz i może być urządzeniem liczącym, używanym w formalnych i wystandaryzowanych zapytaniach, którego wyłącznym celem jest pomoc w gromadzeniu ilościowych danych przekrojowych".
Sukces harmonogramu zależy w dużej mierze od wydajności i taktowności ankietera, a nie od jakości zadawanych pytań. Ponieważ sam ankieter zadaje wszystkie pytania i sam wypełnia odpowiedzi, tutaj jakość pytania ma mniejsze znaczenie.
4. Kwestionariusz:
Kwestionariusz zapewnia najszybszą i najprostszą technikę zbierania danych o grupach osób rozproszonych na szerokim i rozszerzonym polu. W tej metodzie formularze kwestionariuszy wysyłane są zwykle pocztą do zainteresowanych osób, z prośbą o udzielenie odpowiedzi na pytania i zwrot kwestionariusza.
Według Goode'a i Hatt'a "Jest to narzędzie do uzyskiwania odpowiedzi na pytania za pomocą formularza, który wypełnia sam respondent. Według GA. Lundberg "Zasadniczo kwestionariusz to zestaw bodźców, na które niepiśmienna osoba jest narażona, aby obserwować ich zachowanie werbalne pod tymi bodźcami".
Często termin "kwestionariusz" i "harmonogram" są uważane za synonimy. Technicznie jednak istnieje różnica między tymi dwoma terminami. Kwestionariusz składa się z zestawu pytań wydrukowanych lub wpisanych w uporządkowany porządek na formularzu lub zestawie formularzy. Te formularze lub formularze są zwykle wysyłane pocztą do respondentów, którzy powinni przeczytać i zrozumieć pytania oraz odpowiedzieć na nie w formie pisemnej w miejscach podanych dla celów na formularzu lub formularzu. Tutaj respondenci muszą sami odpowiadać na pytania.
Z drugiej strony harmonogram jest także formularzem lub zestawem formularzy zawierających szereg pytań. Ale tutaj badacz lub pracownik terenowy stawia pytanie respondentowi w sytuacji twarzą w twarz, wyjaśnia swoje wątpliwości, oferuje niezbędne wyjaśnienia i w największym stopniu wypełnia swoje odpowiedzi w odpowiednich miejscach przewidzianych do tego celu.
Ponieważ kwestionariusz jest wysyłany do wybranej liczby osób, jego zakres jest raczej ograniczony, ale w jego ograniczonym zakresie może okazać się najskuteczniejszym sposobem pozyskania informacji, pod warunkiem, że jest dobrze sformułowany, a respondent prawidłowo je wypełnia.
Odpowiednio skonstruowany i stosowany kwestionariusz może służyć jako najbardziej odpowiednie i użyteczne urządzenie do gromadzenia danych.
5. Techniki rzutowe:
Psychologowie i psychiatrzy najpierw opracowali projekcyjne techniki diagnozowania i leczenia pacjentów dotkniętych zaburzeniami emocjonalnymi. Takie techniki są stosowane w celu przedstawienia kompleksowego profilu struktury osobowościowej jednostki, jej konfliktów i kompleksów oraz potrzeb emocjonalnych. Przyjęcie takich technik nie jest łatwą sprawą. Wymaga intensywnego specjalistycznego szkolenia.
Bodźce zastosowane w testach projekcyjnych mogą wzbudzać w osobach, przechodzących testy, odmiany reakcji. Stąd w testach projekcyjnych reakcje jednostki na sytuację bodźca nie są uważane za wartość nominalną, ponieważ nie ma "właściwych" lub "złych" odpowiedzi. Nacisk kładziony jest raczej na jego postrzeganie lub znaczenie, które on przywiązuje do niego, oraz sposób, w jaki próbuje on nim manipulować lub organizować.
Celu nigdy nie jest jasno określony przez naturę bodźców i sposób ich prezentacji. Nie zapewnia to również sposobu interpretacji odpowiedzi. Ponieważ osobnik nie jest proszony o opisanie siebie bezpośrednio, a jest on zaopatrzony w bodziec w postaci fotografii lub zdjęcia lub atramentu, itp., Odpowiedzi na te bodźce są interpretowane jako wskaźniki własnego pogląd na świat, jego struktura osobowości, jego potrzeby, napięcia i lęki itp., mówi Bell.
6. Case Study Method:
Według Biesanz i Biesenza "studium przypadku jest formą analizy jakościowej obejmującej bardzo uważną i pełną obserwację osoby, sytuacji lub instytucji." Według słów Goode'a i Hatt'a "Case study to sposób na organizację dane tak, aby zachować jednolity charakter badanego obiektu społecznego. "Młoda PV definiuje studium przypadku jako metodę badania i analizowania życia jednostki społecznej, czy to osoby, rodziny, instytucji, grupy kulturowej, czy nawet cała społeczność. "
W słowach Giddingsa "badaną sprawą może być tylko jedna osoba ludzka lub tylko epizod z pierwszego życia lub może to być Naród lub epoka historii." Ruth Strong utrzymuje, że "historia przypadku lub studium jest syntezą i interpretacja informacji o osobie i jego związku z otoczeniem, zebranych za pomocą wielu technik. "
Shaw i Clifford utrzymują, że "metoda studium przypadku kładzie nacisk na całkowitą sytuację lub kombinację czynników, opis procesu lub konsekwencji zdarzeń, w których zachodzi, badanie indywidualnych zachowań w ich całkowitym otoczeniu oraz analiza i porównanie przypadków prowadzących do sformułowanie hipotezy. "
