W jaki sposób edukacja nauczycieli może być ukierunkowana na wartość?

Uzyskaj odpowiedź: Jak edukacja nauczycieli może być ukierunkowana na wartość?

Obecny program kształcenia nauczycieli nie jest ani całkowicie bezowocny, ani w pełni nieistotny. Jego cele jako takie są ograniczone, a orientacja jest wąska.

Niektórzy nauczyciele-nauczyciele (nie zawsze!) Czasami (nie zawsze oczywiście!) Nie wywierają wrażenia na kursantach co do przydatności specjalnych metod wybranych przez uczestników szkolenia i rzadko korzystają z jakiejś specjalnej metody (na przykład Geografia specjalista-mistrz może zabierać swoich praktykantów do określonych miejsc pobytu), ale po prostu "mówić i pisać".

Podobnie jest w przypadku programów nauczania praktycznego, tylko ustalony schemat planowania lekcji bez elastyczności. Teraz, jeśli edukacja oznacza zmianę społeczną, reorientacja naszego programu kształcenia nauczycieli jest koniecznością.

Zbyt długo w naszych programach szkoleniowych nauczycieli kładzie się duży nacisk na kognitywne cele nauczania. W związku z tym orientacja programu szkoleniowego nauczyciela powinna zostać dostosowana do takiej zmiany, jaka będzie mu odpowiadała, realistycznym potrzebom dnia dzisiejszego.

Ten aspekt został zwizualizowany nawet przez Krajową Radę ds. Kształcenia Nauczycieli (NCTE), a nacisk kładziony jest na program nauczania oparty na wartości.

Nauczanie zorientowane na wartość będzie miało takie cechy, że będzie miało różne cele, a zatem, szczerze podejmuje się tutaj próbę nakreślenia celów, nakreślenia materiału szkoleniowego w celu objaśnienia metod i materiałów, a następnie zarysowania całego program oceny kształcenia nauczycieli zorientowanego na wartość.