Socjalizacja: definicje, cele i mechanizm socjalizacji

Socjalizacja: definicje, cele i mechanizm socjalizacji!

Definicje:

Ogólnie rzecz biorąc, socjalizacja uczy uczestnictwa w rolach społecznych. Odnosi się do sposobu, w jaki ludzie uczą się nawyków, postaw, koncepcji, grupowych norm i wszechświatów dyskursu, które umożliwiają im interakcję z innymi ludźmi w ich społeczeństwie i odgrywanie różnych ról społecznych.

Gillin i Giilin (1950) napisali: "Przez termin socjalizacja rozumiemy proces, w którym jednostka rozwija się w funkcjonującego członka grupy zgodnie z jej standardami, dostosowując się do jej mody, przestrzegając jej tradycji i dostosowując się do sytuacji społecznych. "

Według Hortona i Hunta (1968), "socjalizacja jest procesem, w którym internalizuje się normy jego grup, tak że powstaje odrębne" ja ", unikalne dla tej jednostki." Alex Inkeles (1965) zdefiniował to jako "socjalizacja jest procesem poznawania własnej kultury podczas wychodzenia z zależności niemowlęcia i dzieciństwa, prowadzi do internalizacji wartości i celów społeczeństwa ".

Według Anthony'ego Giddensa (1977), "socjalizacja jest procesem, w którym bezbronne dziecko stopniowo staje się samoświadomą, kompetentną osobą, wykwalifikowaną w zakresie kultury, w której się rodzi". W skrócie, socjalizacja jest procesem, w wyniku którego normy i inne regulatory behawioralne przekształcają się w elementy osobowości.

Innymi słowy, proces socjalizacji został skonceptualizowany na trzy sposoby:

1. Jest to proces uczenia się (zarówno formalny, jak i nieformalny).

2. Jest to proces kształtowania osobowości i rozwoju jaźni.

3. Jest to proces internalizacji norm społecznych (oczekiwań), wartości, kodeksów moralnych i ideałów społeczeństwa.

Dwa punkty widzenia:

Uznaje się, że socjalizacja nie jest po prostu jednostronnym procesem, w którym jednostka uczy się, jak dopasować się do społeczeństwa. Może również przedefiniować swoje role i obowiązki, w wyniku czego wpływa na społeczeństwo. Jednostka i społeczeństwo są zależne od siebie nawzajem. Tak więc socjalizację można opisać z dwóch punktów widzenia - jako indywidualne uczenie się i jako proces kulturowej transmisji przez społeczność (społeczeństwo) jako całość.

(1) Celowy widok:

Podkreśla, jak społeczeństwo współdziała i wpływa na jednostkę. Z tego punktu widzenia "socjalizacja jest procesem, w którym społeczeństwo przekazuje swoją kulturę z pokolenia na pokolenie i dostosowuje jednostkę do akceptowanych i akceptowanych sposobów zorganizowanego życia społecznego" (Fichter, 1957). Dlatego socjalizacja jest konieczna, jeśli społeczeństwo ma nadal działać i działać skutecznie. Rozwija umiejętności i dyscypliny potrzebne jednostce.

(2) Subiektywny widok:

To, w jaki sposób jednostka reaguje na społeczeństwo, jest kolejnym spojrzeniem na proces socjalizacji. Ten pogląd kładzie nacisk na uczący się aspekt socjalizacji. Osoba uczy się dróg ludowych, obyczajów, praw i innych cech kultury, a także umiejętności i innych niezbędnych nawyków, które pozwalają mu stać się funkcjonującym członkiem społeczeństwa, w którym żyje. Z tego punktu widzenia "socjalizacja jest procesem, który zachodzi w jednostce, podczas gdy dostosowuje się do ludzi" (Fichter, 1957).

Cele i cele socjalizacji:

Socjalizacja ma głównie na celu rozwój jaźni i kształtowanie osobowości. Pojęcie "jaźni odnosi się do jednostki jako podmiotu (jako źródła działania i autorefleksji), podczas gdy termin" osobowość "odnosi się do jednostki jako przedmiotu (przedmiotu oceny zewnętrznej). Jest to proces, dzięki któremu jednostka zostaje ukształtowana jako skuteczny uczestnik społeczeństwa.

Oto główne cele socjalizacji:

1. Wpaja podstawowe dyscypliny, począwszy od zwyczajów toaletowych, a skończywszy na metodzie nauki. Pomaga w uczeniu się samokontroli.

2. Rozwija umiejętności i zdolności potrzebne do dostosowania się do społeczeństwa.

3. Uczy role społeczne (obowiązki) i ich postawy wspierające.

4. Wprowadza aspiracje i zaspokaja potrzeby jednostki.

5. Pomaga w przekazywaniu kultury z pokolenia na pokolenie.

6. Rozwija poczucie tożsamości i zdolność do niezależnego myślenia i działania, na przykład do nauki języka.

7. Rozwija sumienie, które jest jednym z ważnych charakterystycznych produktów tego procesu.

Mechanizm socjalizacji:

Istnieje wiele podprocesów procesu socjalizacji lub społecznego uczenia się.

Najważniejsze z nich są następujące:

1. Imitacja:

Naśladowanie jest kopiowaniem przez osobę czynności drugiego. Może to być świadome lub nieświadome, spontaniczne lub zamierzone, percepcyjne lub ideowe. Jest to główny czynnik w procesie socjalizacji, który działa od urodzenia do śmierci. W miarę jak dzieci dorastają, uciekają się do naśladowania. Poprzez naśladownictwo uczy się mówić Da Da, Ma Ma, Papa itd.

2. Sugestia:

Sugestia to proces spoza osoby uczącej się. Jest to proces przekazywania informacji, który nie ma żadnej logicznej lub oczywistej podstawy. Osoba może "przyjąć sugestię" nie tylko ze świadomej i celowej perswazji innego, ale także bez wiedzy drugiej osoby.

Odgrywa kluczową rolę w uspołecznieniu jednostki. Przez to ludzie są stworzeni, nieskalowani i przekształceni. Poprzez sugestię system edukacji kształtuje umysły dzieci w pożądanym kierunku. Propaganda i reklamy są oparte na tych podstawowych psychologicznych zasadach sugestii.

3. Współczucie:

Oznacza to po prostu odczuwanie z inną osobą. Wiąże nas ściślej z naszymi bliźnimi. Poprzez współczującą reakcję wchodzimy w pełniejsze zrozumienie uczuć i motywów innych, na przykład widok osoby chorej lub osoby niepełnosprawnej może spowodować, że osoba płacze lub dokonuje jakiegoś altruistycznego aktu miłosierdzia.

4. Konkurencja:

Konkurencja jest procesem pobudzającym, w którym dwie lub więcej osób konkuruje ze sobą w zdobywaniu wiedzy. Jest to szczególnie ważne w społecznym uczeniu się dzieci.