Kroki związane z poradnictwem w szkołach

Poniższe punkty podkreślają dwanaście aspektów technicznych i kroków podjętych podczas poradnictwa w szkołach.

1. Cel poradnictwa:

Głównym celem poradnictwa jest pomaganie danej osobie, aby umożliwić mu zrozumienie siebie bardziej sensownie i realistycznie.

2. Narzędzia poradnictwa:

Obejmują one:

(i) Wywiady,

(ii) Kwestionariusze,

(iii) Listy kontrolne,

(iv) Skale Ratingowe,

(v) dyskusje w grupach, oraz

(vi) Testy

3. Dostarczenie Uczniom odpowiednich informacji:

Różne typy informacji edukacyjnych, zawodowych i osobistych mogą być dostarczane uczniom w celu poszerzenia ich horyzontów i wglądu.

4. Zachęta:

Należy ustanowić porozumienie z uczniami, aby zachęcać ich do swobodnego wyrażania swoich poglądów, poglądów i uczuć, a także ich problemów.

5. Planowanie:

Doradca powinien pomagać uczniom w wyborze studiów i zawodów w sposób zaplanowany, a nie w sposób przypadkowy.

6. Zaangażowanie samego studenta:

Każdy uczeń powinien być zmotywowany do pełnego uczestnictwa w procesie poradnictwa.

7. Analiza:

Samoanaliza jest najlepszą metodą na zrozumienie siebie, a zatem doradca powinien pomagać uczniowi w analizowaniu jego aktywów i ograniczeń.

8. Tłumaczenie ustne:

Doradca powinien pomóc uczniowi w interpretacji danych uzyskanych za pomocą różnych technik.

9. Wyjaśnienie:

Wyjaśnienie może być traktowane jako część interpretacji. W przypadku, gdy doradca (uczeń) nie jest do końca przekonany, doradca powinien to wyjaśnić.

10. Zatwierdzanie:

W przypadku, gdy doradca chce zmienić swoje studia, ze względu na pewne nieuniknione okoliczności, powinien mieć możliwość ponownego przemyślenia tego, a następnie doradca powinien wyrazić na to zgodę.

11. Ocena:

Doradca powinien pomóc doradcy w sprawdzeniu, czy postępuje on zadowalająco w wybranym strumieniu edukacyjnym i zawodowym, czy też nie. Jednocześnie doradca powinien także spróbować ocenić rezultat swojej pracy. Formularz "Formularz oceny studenta" powinien zostać przekazany uczniowi do wypełnienia.

12. Wzmacnianie:

"Nagroda i kara" to również terminy używane do wzmocnienia przez niektórych psychologów. W przypadku, gdy kurs lub praca zapewnia satysfakcję doradcy, motywuje go do dalszych sukcesów. Odwrotnie, nie wzmacnia.