Top 4 etapy poradnictwa edukacyjnego

Krótkie zarysy czterech różnych etapów poradnictwa edukacyjnego dla każdej edukacji omówiono w tym artykule.

1. Poradnictwo edukacyjne na etapie przedszkolnym lub przedszkolnym :

Na tym etapie poradnictwo musi pomóc dziecku dostosować się do nowego życia w szkole, co jest ważne dla domu i rodziny. Na tym etapie poradnictwo skierowane jest zdecydowanie w stronę rozwoju osobowości, zachowań społecznych i problemów dotyczących życia. Nauczyciel w klasie wykonuje funkcje zarówno nauczyciela, jak i doradcy. Bardzo łatwo może odkryć dzieci, które są zależne, nieśmiałe, łatwo przerażone, agresywne, kłótliwe, utalentowane lub w inny sposób.

Poza tym normy szkolne są również bardzo pomocne w odkrywaniu innych cech. Lecz współczujące poradnictwo, organizując zajęcia i nawiązując kontakt z domem, nauczyciel stopniowo pomaga dziecku, które jest nieśmiałe i nadopiekuńcze, pokonać swoje słabe punkty. Zostało trafnie powiedziane, że "każdy nauczyciel jest doradcą", a wskazówki pojawiają się minuta po minucie, godzina po godzinie i dzień po dniu w każdej klasie w każdym budynku szkoły. Zatem poradnictwo na tym etapie lub poziomie powinno pomóc dziecku w satysfakcjonującym przeniesieniu się z domu do szkoły.

2. Poradnictwo edukacyjne na podstawowym lub podstawowym etapie edukacji :

Pedagodzy od niepamiętnych czasów do dnia poprzedniego podkreślali znaczenie wczesnych lat życia dziecka w rozwoju nawyków, postaw, zainteresowań i cech osobowości, które byłyby wymagane, aby żyć zdrowo i wyważoną osobowością. Poziom fundamentu lub podstawa rozwoju zrównoważonej osobowości odbywa się na tym etapie edukacji. W tym celu kompleksowy program edukacyjny na tym etapie musi składać się nie tylko z instrukcji, ale także działań i programów, które mają na celu rozwój dobrych i zdrowych nawyków i postaw.

W tym celu należy określić potencjalne możliwości dziecka, zbadać jego talenty i zapewnić odpowiednie możliwości lub możliwości jego rozwoju. W tym celu należy zorganizować program edukacji w zakresie poradnictwa. Poza tym należy pomóc dziecku rozwijać jego zdolność myślenia i rozumienia. Musi także być zorientowany na sposoby życia i myślenia, które staną się podstawą jego nawyków i postaw. Ponadto pomaga mu dostosować się do rozwijającego się środowiska zarówno w szkole, jak i poza nią. Dziecko na tym etapie musi pomagać odkrywać swoje talenty i rozumieć siebie.

W związku z tym we wszystkich tych celach w odniesieniu do poradnictwa edukacyjnego należy dobrze zorganizować i wdrożyć dobrze zaplanowany program poradnictwa edukacyjnego pod kątem potrzeb rozwojowych i wymagań dzieci lub uczniów. Ten program poradnictwa ma być zaplanowany z uwzględnieniem zajęć programowych i dydaktycznych, aby rozwijać się w sposób systematyczny, jego podstawowe możliwości, które byłyby ważne z punktu widzenia jednostki, jak i społeczeństwa.

Poniżej przedstawiono funkcje programu poradnictwa edukacyjnego na tym etapie:

1. Program musi pomóc dzieciom w dobrym początku i inteligentnie zaplanować ich edukację.

2. Aby uzyskać jak najlepsze efekty kształcenia i przygotować uczniów do nauki w szkołach średnich.

3. Program poradnictwa może być wykorzystywany do identyfikowania trudności w nauce i specjalnych potrzeb dzieci.

4. Musi pomagać potencjalnym opuszczonym uczniom w szkole, pomagać uczniom w zrozumieniu świata pracy.

5. Program poradnictwa edukacyjnego na tym etapie ma pomóc dzieciom w planowaniu przyszłej edukacji i szkoleń.

Aby właściwie to wszystko robić, należy stworzyć i rozwinąć dobry, sprzyjający i sprzyjający klimat do nauki w placówce edukacyjnej lub szkole.

3. Poradnictwo edukacyjne na etapie szkoły średniej:

Średni poziom wykształcenia to koordynujący poziom wykształcenia między szkolnictwem podstawowym i wyższym lub wyższym. Dla niektórych uczniów lub studentów staje się końcowym etapem edukacji. Powodem jest to, że uczniowie na tym poziomie edukacji borykają się z wieloma problemami, takimi jak problemy związane z uczeniem się, problemy emocjonalne związane z potrzebami fizycznymi i społecznymi oraz problemy związane z wyborem edukacyjnym.

Tak więc, ponieważ istnieje możliwość powstawania różnych rodzajów problemów, istnieje potrzeba organizacji różnych rodzajów programów poradnictwa, aby rozwiązać te problemy. W związku z tym poradnictwo osobiste, zawodowe i edukacyjne - wszystkie te trzy są niezbędne na tym poziomie edukacji. Obecnie naszym celem jest przyjrzenie się wskazówkom edukacyjnym.

W tym celu cele poradnictwa edukacyjnego są następujące:

Cele i cele poradnictwa edukacyjnego na etapie szkoły średniej:

1. Aby pomóc dziecku zapewnić informacje dotyczące możliwości i celowości dalszego kształcenia.

2. Zapoznanie studentów z naturą i celem szkoły ponadgimnazjalnej lub +2 programem nauczania;

(a) Dyskusje klasowe

(b) Kursy eksploracyjne i wypróbowane.

3. Aby pomóc im w dokonaniu oceny własnych umiejętności, umiejętności i zainteresowań oraz w powiązaniu ich z kursami w szkole średniej lub w 2 etapach.

4. Aby pomóc dziecku poznać cel i funkcje różnych typów szkół.

5. Umożliwienie uczniowi lub dziecku szczegółowego zapoznania się z kursami oferowanymi w szkole, które może on uzyskać.

6. Aby pomóc mu poznać wymagania dotyczące wejścia do wybranej szkoły.

7. Zapoznanie uczniów z implikacjami zawodowymi różnych kierunków studiów.

8. Aby pomóc uczniom dostosować się do programu nauczania, szkoły i związanego z nią życia społecznego.

W tym celu możemy uwzględnić:

(a) Aby pomóc im w wyborze przedmiotów.

(b) Aby pomóc w wyborze książek dla każdego przedmiotu.

(d) Aby pomóc im w osiągnięciu zadowalających postępów w różnych przedmiotach szkolnych.

(e) Aby pomóc im w wyborze hobby.

(f) Aby pomóc im w wyborze zajęć pozalekcyjnych.

(g) Aby pomóc im w poznaniu dostępności stypendiów, pożyczek itp.

(h) Aby pomóc im poznać ich gusta, uzdolnienia i zainteresowania.

(i) Aby pomóc im budować dobre relacje społeczne.

9. Informowanie uczniów o szkołach w danej miejscowości lub regionie, które oferują określony kurs lub kursy niedostępne w innych szkołach.

10. Zapoznanie uczniów z różnymi możliwościami dostępnymi po zakończeniu kariery szkolnej.

11. Udzielanie informacji o politechnice lub szkolnictwie wyższym, które absolwenci szkół mogą lub chcą podjąć.

12. Aby pomóc uczniom w znalezieniu ich fizycznych, umysłowych i emocjonalnych upośledzeń, a następnie odpowiednio je leczyć.

Oprócz tych, celów i celów poradnictwa edukacyjnego, istnieje potrzeba innych rzeczy, które są tutaj omawiane.

Na tym etapie uczniowie nie mogą decydować, co robić, a czego nie. Czasami dzieci zachowują się chaotycznie. Na tym etapie wykazują one sympatię i niechęć do pewnych rzeczy, do różnych przedmiotów, do nauczycieli, a nawet szkół. Ich umiejętności osiągają maksymalny punkt na tym etapie.

Środowisko wychowawcze, które determinuje rozwój intelektualny i wzór dopasowania, musi być odpowiednie dla rozwoju dzieci. Dzieciom na tym etapie należy pomagać w rozwijaniu niezależnego myślenia, rozumowania i rozwiązywania problemów. Trzeba im pomóc budować zdrowszą myśl, nawyki i działania, które umożliwią im skuteczne życie na tym świecie. Teraz większy nacisk kładziony jest na profesjonalizację edukacji.

Powodem jest uczynienie każdego dziecka lub ucznia samowystarczalnym lub samodzielnym od samego początku ich życia. W związku z tym rząd na podstawie komitetu Adiszia z 1978 r. Uczynił zawodowym szkolnictwem średnim, dzięki czemu nasze młode pokolenie musi być ukierunkowane na pewne powołania na etapie szkolnym. Większość naszych dzieci nie zna potrzeb związanych z planowaniem przyszłości. Aspekt zawodowy dziecka musi zostać zidentyfikowany na etapie szkolnym.

Dzieci muszą zaznajomić się z implikacjami zawodowymi różnych przedmiotów szkolnych. Poza tym dzieci muszą być szkolone w demokratycznym życiu. W rezultacie będą pełnić rolę pożytecznych i odpowiedzialnych obywateli demokratycznych w ich przyszłym życiu. W tym celu należy je zachęcać i ułatwiać im udział w różnych zajęciach szkolnych, a nawet w zajęciach poza szkołą. Poza tym specjalne wskazówki należy kierować do utalentowanych, zacofanych dzieci oraz dzieci upośledzonych fizycznie i umysłowo.

4. Poradnictwo edukacyjne na poziomie wyższym lub uniwersyteckim i kolegialnym :

Rodzaj poradnictwa edukacyjnego udzielanego uczniom w celu uporządkowania ich problemów edukacyjnych powinien być bogaty w jakość. Ponieważ ten rodzaj porad udzielanych na tym etapie sprawia, że uczeń staje się pełnoprawną istotą w swojej karierze edukacyjnej, w szczególności iw swoim życiu w ogóle. Studenci, którzy potrzebują poradnictwa na tym etapie, są dojrzali z rozwiniętą osobowością i zachowaniem.

Są świadomi swoich praw i obowiązków. Na tym etapie wraz z poradnictwem edukacyjnym uzyskują pełny obraz rzeczywistości życia i dążą do osiągnięcia tych rzeczywistości lub celów życiowych. W tym celu muszą stawić czoła problemom, które napotykają na tym poziomie. Dlatego na tym etapie uczniom należy zapewnić zaplecze edukacyjne umożliwiające im korzystanie z ich umiejętności i umiejętności w szerszym zakresie, ponieważ istnieje potrzeba stworzenia odpowiedniej lektury. Dobry system samouczków może być zorganizowany w celu zapewnienia właściwego kierunku i wskazówek dla potrzebujących uczniów.

Studenci na tym etapie muszą być zorientowani na cel i zakres wyższych studiów, które pomogłyby im stymulować studia. W tym celu powinien istnieć plan organizacji seminariów, warsztatów, konferencji, regularnych rozmów i dyskusji na temat ważnych pojawiających się problemów i kwestii związanych z edukacją. Zostało to podkreślone z odpowiednim naciskiem lub naciskiem, że można organizować wykłady i dyskusje na tematy zawodowe, kursy studiów, możliwości pracy.

Instytucje szkolnictwa wyższego muszą zapewniać usługi doradcze. W tym celu niezbędne jest zorganizowanie tych programów poradnictwa, aby pomóc młodym uczniom w radzeniu sobie z ich problemami edukacyjnymi i psychologicznymi. Aby to osiągnąć, każda uczelnia musi mieć wydział poradnictwa z wyszkolonym doradcą w celu dostarczania informacji i organizowania usług dla studentów i w razie potrzeby.