Projektowanie dla badań eksploracyjnych i opisowych

Po przeczytaniu tego artykułu dowiesz się o projekcie badań eksploracyjnych i opisowych.

Projektowanie dla badań eksploracyjnych :

Badania eksploracyjne mają na ogół na celu sformułowanie problemu dla bardziej precyzyjnego i uporządkowanego dochodzenia lub opracowania hipotez. Badanie eksploracyjne może mieć jednak także inne funkcje, np. Zwiększanie znajomości przez badacza zjawisk, które chciałby studiować w późniejszym, bardziej uporządkowanym dochodzeniu lub w warunkach, w których planuje przeprowadzić takie śledztwo.

Badanie eksploracyjne może również służyć jako podstawa do wyjaśniania koncepcji, ustalania priorytetów dla dalszych badań, zbierania informacji o praktycznych możliwościach prowadzenia badań, zbierania danych w badaniach w konkretnych warunkach rzeczywistych itp.

"Badania eksploracyjne", mówi Katz, "reprezentują wcześniejszy etap nauki." Z jego ustaleń może wywodzić się wiedza, która pomaga badaniom w formułowaniu problemu do badań lub w opracowywaniu hipotez, które mają być następnie testowane.

Spróbujmy w pewnym stopniu zrozumieć naturę badań eksploracyjnych za pomocą analogii. Lekarz, który jest wezwany do opieki nad pacjentem, którego dolegliwość jest mu całkowicie obca, będzie zadawał mu różne pytania dotyczące jego dolegliwości, zbada różne części ciała pacjenta, używając innego instrumentu do dyspozycji i przejrzy raporty patologiczne pacjenta lub zapisy (jeśli istnieją) i tak dalej.

Na podstawie tej ekspertyzy lekarz może znaleźć się w sytuacji, w której mógłby zadać pytanie typu "czy to tyfus?". Jedna z jego hipotez dotyczących powyższego pytania brzmi: "to tyfus". Następne badanie lekarskie w postaci antybiotyków będzie testem hipotezy.

Jeśli pacjent zareaguje pozytywnie na leczenie, można wierzyć, że hipoteza dur brzuszna jest możliwa do utrzymania. Jeśli obserwacje po zabiegu sugerują niekorzystną odpowiedź, hipoteza duru brzusznego jest sfałszowana. Taki test hipotezy nie należy do sfery badań eksploracyjnych.

Powyższy przykład ilustruje charakter badań eksploracyjnych, a także różni się od badań dotyczących rozwiązywania problemów i testowania hipotezy.

Na wstępnym etapie, gdy lekarz zadawał pacjentowi wszelkie pytania i badał go, używając różnych przyrządów i analizując różne raporty, lekarz po prostu badał, tj. Przeprowadzał jakieś badania eksploracyjne. Końcowym wynikiem tej eksploracji było pytanie (problem), które mu się sugerowało.

Po tej fazie eksploracji lekarz przystąpił do przetestowania proponowanej hipotezy, stosując bardziej kontrolowaną lub uporządkowaną metodę badania. Ta druga faza była fazą testowania hipotezy badania.

Badanie eksploracyjne można zatem uznać za wcześniejszy krok polegający na opracowaniu problemu lub sformułowaniu hipotezy, a następnie na innych krokach mających na celu rozwiązywanie problemów lub testowanie hipotez, na kontinuum procesów badawczych.

Elastyczność projektu badawczego charakterystycznego dla badań eksploracyjnych powinna być jasna na podstawie powyższego przykładu. Pytania doktora dotyczące pacjenta nie były ani z góry ustalone, ani też nie dotyczyły użycia pewnych instrumentów.

Doktor nieustannie przyjmował nowe fakty, gdy stawały się znane, zmieniając w efekcie jego tymczasową i kształtującą koncepcję co do natury choroby od czasu do czasu, aż w końcu mógł wypowiedzieć swoją nieśmiałą diagnozę (hipotezę).

Względna młodość nauk społecznych i badań w dziedzinie nauk społecznych sprawia, że ​​nieuniknione jest, że wiele badań z zakresu nauk społecznych, na pewien czas, będzie miało charakter eksploracyjny. Niewiele zdeptanych ścieżek istnieje dla badacza życia społecznego. Większość istniejących teorii w naukach społecznych jest albo zbyt ogólna, albo zbyt specyficzna, aby zapewnić wyraźne wskazówki dla badań empirycznych.

W tych okolicznościach badania eksploracyjne są konieczne, aby uzyskać doświadczenie, które będzie pomocne przy formułowaniu wartościowej hipotezy dla bardziej ostatecznych badań. Jeśli chodzi o ogólny obszar problemów, o których wiedza jest niewielka i panuje ogólny stan niewiedzy, najbardziej odpowiednie jest badanie eksploracyjne.

Dość często dostrzegamy tendencję do podważania znaczenia badań eksploracyjnych i uznawania jedynie badań eksperymentalnych za bardziej naukowe. Ale jeśli praca eksperymentalna ma mieć jakąkolwiek wartość teoretyczną lub praktyczną, musi być odpowiednia do zagadnień, które są o wiele szersze niż te, które przedstawiono w konkretnych granicach eksperymentu.

Taki związek może wynikać jedynie z odpowiednich poszukiwań wymiarów problemu, z którym badanie próbuje rozwiązać.

Przełomowe eksploracje lub badania formulacyjne są szczególnie skomplikowanymi sprawami. Zaczyna się od zera, bez słupków prowadzących lub patyczków. Żadne ramy intelektualne i kategorie, w obrębie których można klasyfikować, co widzi, są nieobecne.

Jedynym źródłem informacji dla badacza są wszelkie koncepcje, które może pożyczyć z innych dziedzin lub ze wspólnego języka. Musi stworzyć swój własny przewodnik i system klasyfikacji. Musi zdecydować, czego szukać, a co ignorować, co rejestrować, a co nie, co jest wskazówką, a co porzucić, co jest konsekwencją i co trywialne. Odkrywca ma dużą swobodę, ale samo to często może być przerażające.

Bardziej odpowiednio badanie eksploracyjne powinno być uważane za wstępny krok w ciągłym procesie badawczym, a nie w odosobnieniu. Najbardziej ostrożne metody podczas późniejszych etapów badania są mało wartościowe, jeśli wprowadzono niepoprawny lub nieistotny start.

Odpowiednia eksploracja zabezpiecza przed taką ewentualnością. Selltiz, Jahoda, Deutsch i Cook sugerują, że następujące metody mogą być bardzo owocne w badaniach eksploracyjnych ukierunkowanych na poszukiwanie sensownych hipotez.

(a) Przegląd powiązanych nauk społecznych i innej stosownej literatury.

(b) Badanie osób, które miały praktyczne doświadczenie w zakresie szeroko pojętego obszaru do zbadania.

Większość badań eksploracyjnych wykorzystuje te metody. Metody te muszą być oczywiście elastyczne. Ponieważ początkowo niejasno zdefiniowany problem ulega stopniowej transformacji do bardziej precyzyjnego znaczenia i odniesienia, konieczne stają się częste zmiany w procedurach badawczych w celu zapewnienia gromadzenia danych istotnych dla ewoluującej hipotezy.

za. Badanie literatury :

Często badanie eksploracyjne dotyczy dziedziny przedmiotu, w której nie sformułowano jeszcze jednoznacznych hipotez. Zadaniem badacza jest zatem przeglądanie dostępnego materiału z uwzględnieniem możliwości opracowania z niego hipotez. W niektórych obszarach przedmiotu hipotezy mogły zostać stwierdzone przez poprzednich pracowników naukowych.

Badacz musi wziąć pod uwagę te różne hipotezy, aby ocenić ich przydatność do dalszych badań i rozważyć, czy sugerują one jakiekolwiek nowe hipotezy.

Naukowiec zajmujący się socjologią odkryje, że takie publikacje jak: czasopisma socjologiczne, recenzje ekonomiczne, biuletyn streszczeń aktualnych badań z nauk społecznych, katalog rozpraw doktorskich akceptowanych przez uniwersytety itp. Stanowią bogaty zbiór cennych wskazówek.

Oprócz tych ogólnych źródeł, niektóre agencje rządowe i organizacje ochotnicze publikują wykazy lub podsumowania badań w swoich specjalnych obszarach zainteresowania i usług.

Organizacje zawodowe, grupy badawcze i organizacje wolontariackie są stałym źródłem informacji o niepublikowanych pracach w swoich specjalnych dziedzinach. Perspektywa bibliograficzna może jednak być zbyt wąska, aby ograniczyć badania bezpośrednio związane z dziedziną, w której się znajduje.

Najbardziej owocnym sposobem tworzenia hipotez jest próba zastosowania do obszaru, w którym się pracuje, pojęć i teorii opracowanych w zupełnie różnych kontekstach badawczych.

Tak więc teoria percepcji rozwinięta w obszarze problemów psychologicznych może dostarczyć stymulujących wskazówek dla badaczy pragnących pracować nad problemami morale grupy lub napięciami grupowymi. Drażliwe opisy, które można znaleźć w dziełach twórczych pisarzy lub powieściopisarzy, mogą również stanowić żyzny grunt do generowania hipotez.

b. Ankieta Doświadczenia:

Niektóre osoby na ich codziennym doświadczeniu, dzięki swojemu osobliwemu umieszczeniu w charakterze urzędników, pracowników socjalnych, specjalistów itp., Są w stanie obserwować skutki różnych działań politycznych i odnosić je do problemu ludzkiego. dobrobyt.

Na przykład oficer ds. Rozwoju bloków i jego pracownicy na poziomie wioski prawdopodobnie rozwiną pewne rzadkie spostrzeżenia na temat cech charakterystycznych ludności wiejskiej i szacowanej skuteczności różnych podejść do ich dobrobytu.

Również profesjonaliści mogą uzyskać bogatą wiedzę na temat odpowiednich kategorii klientów. Administratorzy są zazwyczaj bardzo dobrze przygotowani, aby uzyskać owocny wgląd w to, co naprawdę działa w praktycznej sytuacji.

Specjaliści zdobywają rutynę swojej pracy, bogaty zasób doświadczenia, który może mieć ogromną wartość, pomagając naukowcom społecznym rozwinąć świadomość na temat ważnych wpływów działających w sytuacji, w której mogą zostać wezwani do nauki. Celem ankiety dotyczącej doświadczenia jest zbieranie i syntetyzowanie takich doświadczeń.

Ponieważ celem ankiety dotyczącej doświadczenia jest uzyskanie wglądu w naturę problemu i przydatne wskazówki lub wskazówki do możliwych hipotez, a ponieważ inspektor doświadczeniowy poszukuje prowokacyjnych pomysłów i przydatnych spostrzeżeń, przypadki są wybierane na podstawie prawdopodobieństwa, że będą mogli wnosić takie pomysły i spostrzeżenia.

W ankiecie dotyczącej doświadczenia rzeczywiście marnuje się czas na przeprowadzanie wywiadów z osobami, które mają niewielkie kompetencje, odpowiednie doświadczenie i komunikatywność. Najlepszą metodą selekcji informatorów może być poproszenie o strategicznie rozmieszczonych administratorów pracujących w polu, który chce się uczyć, aby wskazać najbardziej doświadczonych i pouczających ludzi.

Podejmowane są wysiłki w celu wyboru informatorów, aby zapewnić reprezentację różnych rodzajów doświadczeń. Różnice w punktach widzenia muszą również zostać odpowiednio przedstawione w próbie wybranych respondentów.

Tak więc, w badaniu doświadczalnym czynników, które mogą przeciwstawić się, powiedzmy, planowanemu rozwojowi obszarów wiejskich, może okazać się korzystne przeprowadzenie wywiadu z urzędnikami odpowiedzialnymi za wdrażanie planu, a także z przywódcami wsi. Idealnie byłoby przeprowadzić wywiad z ludźmi na różnych poziomach w każdej grupie.

W ankiecie dotyczącej doświadczenia najlepszy sposób określenia wielkości próby w celu zidentyfikowania punktu podczas procesu przesłuchania, po którym dodatkowe wywiady nie dostarczają nowych wglądów i odpowiedzi wydają się pasować do schematu, który już wyłonił się z wcześniejszych wywiadów.

Zanim podjęta zostanie ogólna próba zebrania spostrzeżeń doświadczonych osób, konieczne jest oczywiście wstępne zrozumienie ważnych kwestii w ogólnej dziedzinie przedmiotu. W systematycznym przesłuchiwaniu informatorów konieczne jest zachowanie znacznej elastyczności.

Formulacyjne lub odkrywcze aspekty ankiety dotyczącej doświadczenia wymagają, aby ankieter pozwalał respondentowi zgłaszać problemy i pytania, o których śledczy wcześniej nie pomyślał.

Nawet kosztem powtórzenia, należy stwierdzić, że problem przed osobą podejmującą badanie eksploracyjne jest taki, że nie ma jasno sformułowanego problemu; w najlepszym razie może mieć niejasne lub niewyraźnie odczuwalne "rodzące się pytanie".

Jego eksploracja jest ukierunkowana na poszukiwanie problemów. Naturalnie naukowiec nie ma jasnego pomysłu, jaki konkretny, z góry określony zestaw pytań powinien przekazać informatorom, aby móc uzyskać "istotne" informacje lub odpowiedzi. Ponieważ nie ma konkretnego problemu, każda informacja jest istotna, każda informacja nieistotna.

Dlatego badacz nie może sformułować konkretnych pytań przed faktycznym przesłuchaniem informatorów. W ten sposób rzuca swoją sieć; prosi informatora o wszelkie ogólne i elastyczne pytania, a mianowicie: "co byś powiedział na temat ludzi z tego obszaru?"

Po uzyskaniu wskazówki w trakcie rozmowy, w przypadku której informatorowi zapewniona jest maksymalna szansa i swoboda, badacz powoli napina sieć, tj. Prosi respondenta o bardziej sprecyzowane pytania. Jeśli to prowadzi do wzmocnienia przeczucia zainicjowanego wcześniejszą wskazówką, jeszcze bardziej napina sieć, zadając konkretne i trafne pytania.

Kulminacją tego procesu, jeśli wszystko pójdzie dobrze, jest odkrycie problemu i / lub znaczących hipotez. Tak więc w badaniu dotyczącym doświadczenia powszechnie stosuje się "niestrukturalne" elastyczne metody gromadzenia danych. Oczywiście, gdy wskazówki zaczynają dojrzewać, a spostrzeżenia zaczynają się rozwijać, urządzenia poszukujące informacji również przechodzą do większej trafności i strukturyzowania.

Ankieta dotycząca doświadczenia, oprócz tego, że jest źródłem hipotez, może również dostarczyć informacji o praktycznych możliwościach prowadzenia różnych rodzajów badań, np. Gdzie można uzyskać możliwości przeprowadzenia badań? Które czynniki można kontrolować, a które nie, w sytuacji przewidzianej do badania?

Jak gotowi są agencje lub obywatele do współpracy przy badaniu danego problemu? Ponadto badanie dotyczące doświadczenia może dostarczyć informacji na temat problemów uznanych za pilne przez personel pracujący w danej dziedzinie.

Informacje te mogą okazać się przydatne przy ustalaniu priorytetów w konkretnym programie badawczym. Raport z badania dotyczącego doświadczenia dostarcza również skonsolidowane podsumowanie wiedzy wykwalifikowanych lekarzy na temat skuteczności różnych metod i procedur dla osiągnięcia określonych celów.

Projektowanie do badań opisowych i diagnostycznych:

Stwierdziliśmy już, że badania opisowe mają na celu dokładne opisanie cech grupy, społeczności lub grupy ludzi. Badacz może być zainteresowany badaniem ludzi w społeczności, ich składem wieku, składem płci, dystrybucją w kastach, dystrybucją zawodową i tak dalej.

Badacz może być zainteresowany oszacowaniem odsetka osób w określonej populacji, które mają określone poglądy lub postawy. Ilu faworyzuje obniżenie wieku głosowania? Ilu studentów popiera reprezentację studentów w organach uniwersyteckich?

Dość kilku innych badaczy może interesować się określonymi przewidywaniami. Jaki procent ludzi będzie głosować na konkretnego kandydata partyjnego? Jaki będzie poziom bezrobocia w ciągu dekady?

Jest rzeczą zrozumiałą, że jeśli nie ma się pojęcia o jakimkolwiek problemie, musi on spróbować zrozumieć go w sposób ogólny, zanim zacznie określać różne aspekty przedmiotu. Odkrywcy i misjonarze piszą takie opisy wielu egzotycznych krain.

Postanowili opisać to, co uważali za ważne i interesujące, nie przejmując się sztywnymi regułami dowodów naukowych. Nawet takie doniesienia miały swoje znaczenie, ponieważ antropologowie pośpieszyli następnie do zbadania tych "tubylców", których tylko sugerowano w raportach odkrywcy.

Badania opisowe często zapewniają skakankę do nauki nowych obszarów w naukach społecznych. Warto wspomnieć, że kompilacja historii pacjentów przez Freuda stanowiła podstawę psychologii klinicznej. Freud zauważył, że "prawdziwym początkiem działalności naukowej jest opisywanie zjawisk i (tylko), a następnie przechodzenie do grupy, wyjaśnianie i korelowanie ich ...".

Większość badań antropologicznych można scharakteryzować jako opisowe tak długo, jak nacisk polega na przedstawieniu zaokrąglonego obrazu całości kultury lub jej pewnego aspektu. W bardziej dojrzałych naukach społecznych można również stosować wyrafinowane teorie i statystyczne techniki opisu. Ogólny obraz pomaga uchwycić istotę problemu.

Być może nie jest zbyt pożyteczne, aby opisywać badania opisowe jedynie jako fazę ewolucyjnego kontinuum badań. Dzieje się tak po pierwsze dlatego, że część badań opisowych może być sama w sobie istotną wartością naukową, chociaż nie można jej uogólnić na inne sytuacje.

Może dostarczyć informacji, która ma wartość w formułowaniu polityki, a po drugie, ponieważ pojęcie stadium zakłada, że ​​mamy wiedzę na temat różnych etapów w rzekomym kontinuum. Nie ma prawie żadnych mocnych dowodów na potwierdzenie takiego ewolucyjnego poglądu na badania naukowe.

Inna klasa badań zwana diagnostyką może dotyczyć odkrywania i testowania, czy pewne zmienne są powiązane, np. Czy więcej mieszkańców wsi niż mieszkańców miast głosuje na konkretną partię?

Czy ludzie, którzy mają koedukacyjne tło, lepiej przystosowali się do życia małżeńskiego niż ci, którzy nie mieli takiego wykształcenia? Jak wspomniano wcześniej, zarówno opisowe, jak i "badania diagnostyczne mają wspólne wymagania w odniesieniu do projektu badania.

Tak więc możemy pogrupować te dwa rodzaje zainteresowań badawczych jako opisowe i diagnostyczne razem, ponieważ z punktu widzenia procedury badawczej oba te badania mają pewne ważne cechy.

Należy zauważyć, że w przeciwieństwie do problemu (znajdowania problemu), który stanowi podstawę badań eksploracyjnych, pytania badawcze charakterystyczne dla badań opisowych i diagnostycznych wymagają dużo wcześniejszej wiedzy o problemie, który ma być badany. W tym przypadku naukowiec musi być w stanie jednoznacznie określić, co chce zmierzyć i musi określić odpowiednie metody pomiaru.

Ponadto naukowiec musi być w stanie określić, kto ma zostać włączony do definicji danej populacji, w odniesieniu do której należy wyciągnąć wnioski. Przy gromadzeniu materiału dowodowego dla badań tego typu, potrzebna jest nie tyle elastyczność (co w przypadku badań eksploracyjnych), co jasne sformułowanie tego, co należy mierzyć, oraz techniki, które należy zastosować do precyzyjnych, ważnych i wiarygodnych pomiarów.

Procedury stosowane w badaniu opisowym / diagnostycznym muszą być starannie zaplanowane, ponieważ celem jest uzyskanie pełnych i dokładnych informacji. Projekt badań dla tych badań musi znacznie lepiej zabezpieczać przed błędami.

Ze względu na ilość pracy zaangażowanej w badania opisowe / diagnostyczne, związane z ekonomią (czasu, pieniędzy i pracy) w trakcie badań jest niezwykle ważne. Na każdym etapie procesu badawczego przemawiają względy ekonomiczne i ochrona przed błędami.

Przyjrzyjmy się teraz niektórym sposobom uwzględniania oszczędności i ochrony przed błędami przy projektowaniu badania opisowego / diagnostycznego.

Pierwszym krokiem w badaniu opisowym / diagnostycznym jest zdefiniowanie pytania, na które należy odpowiedzieć. O ile pytania nie zostaną sformułowane z wystarczającą precyzją, aby zapewnić trafność zgromadzonych danych na zadane pytania, badanie będzie bezowocne.

Konieczne jest formalne zdefiniowanie pojęć wchodzących w zakres pytania, a także wskazanie, w jaki sposób należy mierzyć koncepcję. Na etapie określania pytań badawczych trzeba się zastanowić nad aspektami ekonomicznymi. Ogranicza to obszar badań do granic możliwości zarządzania.

Po sformułowaniu problemu w sposób wystarczająco szczegółowy, aby wskazać, jakie dane będą wymagane, należy wybrać metody, za pomocą których można uzyskać dane. Narzędzia do gromadzenia informacji muszą zostać opracowane, jeśli nie istnieją już odpowiednie.

Każda z różnych metod zbierania danych, wywiadów, kwestionariuszy itp. Ma swoje szczególne zalety i ograniczenia. Badacz musiałby wziąć pod uwagę charakter problemu, zakres badania, charakter respondentów, rodzaj potrzebnych informacji, wymagany stopień dokładności itp., A w związku z tym równoważenie zysków i strat wybierz jedną lub więcej metod gromadzenia danych.

Etap opracowywania procedur gromadzenia danych jest jednym z głównych punktów, w których należałoby wprowadzić zabezpieczenia przed uprzedzeniami i zawodnością.

Pytania, które należy zadać respondentom, należy dokładnie zbadać pod kątem możliwości, że ich sformułowanie może sugerować jedną odpowiedź, a nie inną. Badacze muszą zostać poinstruowani, aby nie zadawali wiodących pytań, a obserwatorzy muszą być przeszkoleni, aby wszyscy obserwatorzy biorący udział w badaniu rejestrowali swoje obserwacje w sposób jednolity.

Po skonstruowaniu instrumentów służących do gromadzenia danych muszą one zostać wstępnie przetestowane. Wstępne przetestowanie narzędzi do gromadzenia danych przed ich użyciem w badaniu właściwym, znacznie zmniejsza trudności w zrozumieniu, niejasności i bezpłodności pytań.

W wielu badaniach opisowych / diagnostycznych badacz chce wypowiadać się na temat określonej klasy ludzi lub przedmiotów. Jednak rzadko jest konieczne badanie wszystkich osób wchodzących w skład grupy w celu zapewnienia dokładnego i wiarygodnego opisu pewnych cech jej członków.

Dość często próbka lub fragment populacji, który ma być wyciągnięty, daje odpowiednią podstawę do wypowiadania takich stwierdzeń.

Wiele pracy wykonano w zakresie projektowania próbki w taki sposób, aby uzyskać dokładne informacje przy minimalnych nakładach i wysiłku badawczym. Ważne jest, aby wyniki badania oparte na próbie (części badanej populacji) były rozsądnymi i dokładnymi wskaźnikami stanu w całej grupie (populacja).

Oznacza to, że próbka powinna być wybrana w taki sposób, aby wyniki oparte na niej mogły ściśle odpowiadać tym, które zostałyby uzyskane, gdyby zbadano "populację".

Badacz musi wybrać swoją próbkę z pełnym uwzględnieniem względnych zalet i ograniczeń różnych metod pobierania próbek i przyjąć jedną (lub kombinację dwóch lub więcej), która zapewni najdokładniejsze oszacowanie populacji, którą reprezentuje, z maksymalną oszczędnością.

Aby uzyskać spójne dane wolne od błędów wprowadzanych przez różnych ankieterów, obserwatorów i inne osoby pracujące nad projektem, konieczne jest ścisłe nadzorowanie personelu pracowników terenowych podczas gromadzenia i rejestrowania informacji.

Należy ustanowić skuteczne kontrole, aby zapewnić, że osoby przeprowadzające wywiady pozostają szcze gólnie i że gromadzone przez nie dane są bezstronne. Ponieważ dane są gromadzone, należy je zbadać pod kątem kompletności, zrozumiałości, spójności i rzetelności.

Proces analizy danych po ich wprowadzeniu obejmuje kodowanie odpowiedzi, tj. Umieszczanie każdego elementu w odpowiedniej kategorii, zestawianie danych i wykonywanie obliczeń statystycznych. W tym miejscu możemy po prostu zauważyć, że zarówno rozważania, a więc oszczędność i potrzeba zabezpieczenia przed błędami, wchodzą w każdy z tych etapów.

Rozważania dotyczące gospodarki wskazują, że analizę należy zaplanować szczegółowo w możliwym zakresie, zanim rozpoczną się prace nad nią. Oczywiście pełne i skomplikowane planowanie analizy nie zawsze jest możliwe i pożądane. Ale z wyjątkiem badań eksploracyjnych, ogólnie możliwe i wskazane jest wypracowanie z wyprzedzeniem podstawowych zarysów analizy.

Zabezpieczenia przed błędami w kodowaniu zwykle mają formę sprawdzania niezawodności koderów poprzez ciągły nadzór. Należy podjąć decyzję, czy tabulacja ma być wykonywana ręcznie, czy maszynowo. Jednak zestawianie maszyn, gdy jest bardziej wydajne, może okazać się zbyt kosztowne, jeśli odpowiedzi do zestawienia nie są duże.

Dokładność tabulacji musi być sprawdzona. Obliczenia statystyczne, np. Średnie, dyspersje, korelacje itp. Należy obliczyć (w razie potrzeby). Niezbędne są operacje statystyczne innego rodzaju w celu zabezpieczenia przed wyciąganiem nieuzasadnionych wniosków z ustaleń.

Obejmują one takie procedury, jak oszacowanie na podstawie wyników próby prawdopodobnego wystąpienia pewnej charakterystyki w populacji, którą próbka ma reprezentować i oszacowanie prawdopodobieństwa, że ​​różnica stwierdzona między próbnymi podgrupami reprezentuje prawdziwe różnice między dwiema podgrupami w całkowita populacja itp.

Poniższa tabela przedstawia istotne punkty różnicowe między projektami badawczymi i opisowymi / diagnostycznymi. Należy jednak zachować ostrożność. Tabela przedstawia jedynie "idealny typowy" preparat, tj. Badania eksploracyjne zostały uznane za idealne; więc także badania opisowe.

Podkreślone w tabeli punkty różnicy należy zatem rozumieć jako te między "idealnymi modelami" badań. W praktycznych sytuacjach różnice te nie mogą występować w tak wyraźnej formie.