Jakie są ważne cechy teorii systemów społecznych?

Teorie systemów podkreślają rolę systemów rodzinnych i szerszych systemów społecznych w etiologii i utrzymywaniu problemów związanych z prowadzeniem.

W tradycji terapii rodzinnej szkoły strukturalne, funkcjonalne i strategiczne wywarły największy wpływ na to, by zapewnić zrozumienie, w jaki sposób zaburzenia zachowania są utrzymywane przez wzorce interakcji rodzinnych i jak można je rozwiązać, interweniując w te wzorce (Colapinto, 1991; 1991, Barton i Alexander, 1981).

Na poziomie strukturalnym rodziny z młodzieżą, która ma problemy z zachowaniem, są bardziej niezorganizowane niż inne rodziny. Reguły, role i procedury są niejasne. Komunikacja jest pośrednia, pozbawiona empatii i dezorientacji. Istnieje również brak systematycznych umiejętności rozwiązywania problemów rodzinnych.

Członkowie są bardziej oddzieleni emocjonalnie od siebie w porównaniu z innymi rodzinami. Ponadto rodziny z młodzieżą, które wykazują problemy z prowadzeniem, mają trudności z utrzymaniem wyraźnych jednoznacznych międzypokoleniowych hierarchii i negocjowaniem przejść cyklu życia.

Jeśli chodzi o niejednoznaczne hierarchie, problemy z zachowaniem są zachowane, gdy dziecko angażuje się w konflikt z jawnymi i ukrytymi hierarchiami z rodzicami.

Otwarta hierarchia większości rodzin wiąże się z wyrażeniem zgody, że oboje rodzice dzielą silną koalicję, wokół której istnieje granica, która oddziela hierarchicznie rodziców od dziecka, aby dziecko było w pewnym stopniu podporządkowane woli obojga rodziców.

Tam, gdzie dzieci mają problemy z zachowaniem, poza jawną hierarchią> istnieje zazwyczaj tajna hierarchia, w której dziecko i jeden rodzic dzielą silną międzypokoleniową koalicję, wokół której istnieje ukryta granica, która dzieli je hierarchicznie od drugiego rodzica.

Ta ukryta hierarchia nie jest wymawiana ani odrzucana. Zazwyczaj to matka i dziecko dzielą ukrytą koalicję i ojca, który jest hierarchicznie gorszy od tej diady. Haley (1967) określa tę strukturę rodziny jako patologiczny trójkąt. Nic dziwnego, że rodzice w rodzinach z tym problemem organizacyjnym często mają problemy małżeńskie.

W odniesieniu do zmian w cyklu życia wiele rodzin w naszej kulturze ewoluuje przez szereg przewidywalnych etapów cyklu życia. Haley (1980) argumentował, że niektóre rodziny z małymi dziećmi, które mają problemy z zachowaniem, utknęły na etapie bycia rodziną z nastolatkami mieszkającymi w domu i mają trudności z przejściem do rodziny w pustym etapie rozwoju gniazda.

Rodziny te często wykazują strukturę opisaną jako patologiczny trójkąt. Zachowanie przestępcze może służyć funkcji zapobiegania rozszczepianiu rodziny (Alexander and Parsons, 1982).

Terapia rodzinna oparta na teorii systemów strukturalnych i strategicznych ma na celu pomóc rodzinom w bardziej spójnej organizacji.

Istnieją pewne dowody na to, że terapia rodzinna oparta na tych zasadach strukturalnych i funkcjonalnych jest skuteczniejszym sposobem leczenia osób starszych i młodszych nastolatków z problemami z zachowaniami niż niedyrektywna terapia rodzinna lub terapia indywidualna (Alexander and Parsons, 1982; Szapocznik i wsp., 1989 ).