Edukacja rozszerzająca: badania i zastosowanie
Po przeczytaniu tego artykułu dowiesz się o: - 1. Badania w zakresie edukacji rozszerzonej 2. Zastosowanie edukacji rozszerzonej 3. Rozszerzone instytuty edukacyjne.
Badania w zakresie edukacji rozszerzonej:
Przeprowadzenie badań dotyczących różnych aspektów przedłużenia w celu wzbogacenia formułowania programów i ich działania, a także opracowanie nowej metodologii i podejścia do szybkiego transferu nowych technologii do gospodarstw rolnych i gospodarstw rolnych.
Rozszerzenie Uniwersytetu Rolniczego musi być ukierunkowane na badania i spełniać będzie głównie następujące funkcje:
(i) Przeprowadzić ankietę i wskazać problemy rolników w zakresie badań,
(ii) Przeprowadzić adaptacyjne badanie na farmie za pomocą zaawansowanych materiałów badawczych na polach rolników,
(iii) Przeprowadzenie demonstracji na froncie rolników w zakresie technologii zalecanych w badaniach,
(iv) świadczyć usługi doradcze dla rolników z danego obszaru,
(v) Prowadzić programy szkoleniowe dla rolników i agentów rozszerzenia,
(vi) Zapewnić wsparcie w zakresie komunikacji informacyjnej dla prac związanych z rozszerzeniem, oraz
(vii) Ocenić, w jakim stopniu prace projektowe zakończyły się sukcesem oraz określić braki i problemy związane z dalszymi badaniami.
Zastosowanie edukacji rozszerzonej:
Prace nad rozbudową terenową uniwersytetów rolniczych mają na celu:
(i) Planować, organizować i prowadzić szkolenia produkcyjne i szkoleniowe zorientowane na problem dla różnych typów i czasu trwania dla personelu pomocniczego;
(ii) Zbierać, przetwarzać i rozpowszechniać najnowsze wyniki badań wśród personelu pomocniczego i klientów rozszerzeń za pomocą odpowiednich metod i mediów;
(iii) opracowywanie materiałów informacyjnych i pomocy dydaktycznych dla personelu pomocniczego, trenerów i rolników;
(iv) Przeprowadzić ograniczone demonstracje na pierwszej linii w oparciu o najnowsze wyniki badań oraz zidentyfikować problemy w terenie jako informacje zwrotne dla wydziałów badawczych; i
(v) Zapewnić skuteczną usługę doradztwa rolniczego dla rolników, młodzieży rolniczej, personelu pomocniczego, bankierów, sprzedawców materiałów wejściowych i wytwórców, dobrowolnych organizacji rolniczych i innych podmiotów zajmujących się rozwojem rolnictwa.
Instytucje kształcenia rozszerzonego:
Aby zaspokoić potrzeby związane z poszerzaniem wykształcenia i szkoleniem dużej liczby specjalistów zajmujących się rozszerzaniem w kraju, w Indiach utworzono cztery instytuty rozszerzające (EEI) na poziomie regionalnym.
Były to: Nilokheri w Haryana (1959), Anand w Gudżaracie (1962), Hyderabad w Andhra Pradesh (1962) i Jorhat w Assam (1987). Mimo że niektóre instytuty zostały utworzone niezależnie, zostały one następnie zintegrowane z systemem uniwersytetów rolniczych w Stanach.
EEI to przede wszystkim centra szkoleniowe dla trenerów, mające na celu podniesienie umiejętności i kompetencji personelu ds. Rozbudowy obszarów wiejskich poprzez przeszkolenie w zakresie metod rozszerzania, środków komunikacji i pokrewnych dyscyplin. Metody te obejmują szkolenie na miejscu i poza nim oraz prowadzenie warsztatów, seminariów itp.
Wraz z wprowadzeniem systemu szkoleń i wizyt w zakresie rozszerzenia rolnictwa, odczuwano znaczenie zarządzania przedłużeniem. Doprowadziło to do utworzenia Narodowego Instytutu Zarządzania Rozszerzeniami Rolnymi (MANAGE) w Hyderabad w 1986 roku.
Misją instytutu jest ułatwienie urzędnikom ds. Rozszerzenia, kierownikom, naukowcom i administratorom we wszystkich sektorach gospodarki rolnej zdobycie umiejętności kierowniczych i technicznych, które umożliwią im zapewnienie najbardziej efektywnego wsparcia i usług dla rolników i rybaków w zakresie uprawiania zrównoważonego rolnictwa. Celem instytutu było promowanie efektywnego zarządzania systemem rozszerzenia rolnictwa w kraju poprzez doradztwo, szkolenia, badania, informacje i dokumentację.