Jakie są zadania wychowawców nauczycieli?

Uzyskaj odpowiedź: Jakie są zadania wychowawców nauczycieli?

Nadchodzi rzeczywiste zadanie nauczycieli-wychowawców, szczególnie z Kolegiów Szkoleniowych nauczycieli. Bardzo ważne jest, aby nauczyciele-nauczyciele przeprowadzili odpowiednie szkolenie dla tych uczniów, którzy są zaangażowani w edukację wartości.

Tacy potencjalni nauczyciele (tj. Nauczyciele-stażyści) powinni mieć jasną wizję znaczenia oraz znaczenia terminów takich jak "ocena wartości", "dylemat wartości", "konflikt wartości" i "wartość" -kryterium'.

Twierdzenie, że jednostka dokonuje na podstawie swoich wartości, jest określane jako osądy wartościujące. Na przykład nauczyciele-pedagodzy powinni w szczególności uświadomić uczestnikom, że kiedykolwiek dane zadanie zostanie udzielone uczniom przez odpowiednich nauczycieli, oznacza to, że nauczyciele ci wydają osąd wartościujący.

Kryterium wartości, które wspiera ten osąd, może być dyscyplina szkolna lub nawet punktualność. Takie rzeczy mogą być wydawane przez Kolegia Szkoleniowe Nauczycieli poprzez ich Programy Stażowe. Każdy stażysta może zostać poproszony o nieprzerwane obsłużenie dziesięciu-dziesięciu uczniów z tej samej dywizji przez jeden pełny tydzień.

W ten sam sposób nauczyciele-stażyści musieli uzyskać jasne zrozumienie dotyczące konfliktów wartości, dylematu wartości itp.

Podczas nauczania tematów "Emocje i uczucia" nauczyciel-nauczyciel może sprawić, że nauczyciele-stażyści jasno zrozumieją pojęcie "uczucia mistrza". Kiedy dana osoba znajduje się w konflikcie w obliczu dwóch wartości, a pytanie brzmi "do wyboru?", Wówczas istnieje w nim "konflikt wartości". Jednostka wybierze lub wybierze to, co pozwala na jego sumienie.

Rzut oka na nasz system edukacyjny powie nam, w jakim stopniu nasze instytucje edukacyjne odniosły sukces, czyniąc edukację opartą na wartości integralną częścią edukacji w przeważającej większości naszych szkół. Chociaż podejmowane są w tym celu próby, metody wartościowania są w dużej mierze takie, że zachęcają do zapamiętywania i uczenia się na pamięć, a nie do osobistego podejmowania osobistych decyzji.

Główne strategie przekazywania wartości edukacji mogą być skoncentrowane na dziecku, skoncentrowane na nauczycielu i eksperymentalne strategie uczenia się. Nasze programy edukacji wartości (VEP) powinny mieć na celu autonomię - etap czysto wewnętrznego, moralnego rozwoju, okres samorządności dla jednostki, która sama nakłada kody moralne na siebie.

Dzisiejsza młodzież ma do czynienia z kilkoma problemami związanymi z zawieszaniem się i cierpi z powodu uprzedzeń podziałów klasowych i kastowych, zepsucia wpływów pieniędzy i władzy, itp., Powodując chaos społeczny i wchodząc w świętość relacji rodzinnych.

Oto znaczenie orientacji na wartość - edukacja. Jest to zorientowanie na wartość - edukacja, która sprawi, że nasze dzieci będą świadome wpływu stresów i napięć i stworzą w nich odporność umysłu, aby walczyć z nimi i prowadzić życie w mentalnej równowadze.

Edukacja, która nie budzi naszych dzieci przeciwko moralnemu i społecznemu niedostrzeganiu, nie służy prawdziwemu celowi, w jakikolwiek sposób może "zwalczyć ich umysły faktami i formułami. Tego powinni pamiętać nauczyciele-pedagodzy, prowadząc szkolenia dla swoich uczniów-nauczycieli.